Com crianças em idade escolar usando telefones celulares, professores e pais questionam se os dispositivos pertencem à sala de aula. Quando usados adequadamente, os telefones celulares oferecem maneiras de oferecer experiências criativas de aprendizado, permitir comunicações de emergência e melhorar as experiências sociais dos alunos. No entanto, os dispositivos também podem dificultar o aprendizado, levar a comportamentos inadequados e afetar a saúde dos alunos. Felizmente, existem maneiras de superar as desvantagens de usar dispositivos móveis na sala de aula e colher os benefícios.
Impactos na aprendizagem
Enquanto os professores podem usar atividades em telefones celulares para atrair os alunos a serem mais engajados e apelar para mais estilos de aprendizagem, os dispositivos também podem criar distrações que causam problemas na sala de aula. Em vez de assistir à palestra de um professor, os alunos podem se sentir tentados a usar seus telefones para enviar mensagens de texto a seus amigos, usar aplicativos de mídia social, assistir a vídeos ou navegar na web. Este
s a falta de atenção pode fazer com que os alunos percam informações importantes ensinadas nas aulas, bem como frustrar os professores que não conseguem fazer com que os alunos prestem atenção nas aulas.
Outra das desvantagens do uso de smartphones nas salas de aula é que o custo desses dispositivos pode levar a uma experiência de aprendizagem desigual para os alunos. Alunos de famílias de baixa renda podem não ter acesso a telefones celulares e perder as atividades interativas que os professores incorporam às aulas. Eles precisam compartilhar o telefone de outro aluno ou obter acesso a um telefone pela escola para colher os benefícios.
Riscos de uso inapropriado
Os dispositivos móveis podem facilitar a colaboração dos alunos, mas também podem ser usados para bullying, o que pode causar danos físicos e emocionais. Os alunos podem usar seus telefones na sala de aula para enviar boatos e mentiras sobre os outros ou fazer ameaças contra colegas de classe. O bullying pode acontecer em plataformas de mídia social, mensagens de texto ou na própria plataforma de mensagens da escola. Esse comportamento cria questões disciplinares adicionais que a escola precisa lidar para manter os alunos seguros.
A possibilidade de os alunos enviarem mensagens inapropriadas ou ilegais é outra das desvantagens de permitir que um telefone seja usado em sala de aula. Os alunos podem enviar fotos e textos sugestivos ou organizar atividades ilegais, como venda de drogas, atividades de gangues e ameaças. Os alunos podem interagir com estranhos fora da escola e se tornar vítimas de sequestro, solicitação e outros crimes.
Efeitos sobre a integridade acadêmica
O potencial para trapacear mostra uma das desvantagens mais notáveis de permitir dispositivos móveis na sala de aula. Embora os professores possam tomar medidas para confiscar telefones durante os exames ou verificar os alunos com frequência enquanto eles fazem os testes, ainda há a chance de os alunos usarem os dispositivos para tirar fotos das perguntas do exame com antecedência ou compartilhar respostas durante os testes. Eles também podem usar seus telefones para trapacear pesquisando respostas no Google ou observando as anotações que fizeram.
Impactos potenciais na saúde
O uso do telefone celular na escola pode afetar potencialmente a saúde mental dos alunos devido aos impactos na interação social e aos efeitos do uso indevido. O cyberbullying pode levar a problemas como depressão, baixa autoestima e doenças físicas como dores de cabeça que afetam a qualidade de vida dos alunos. Mesmo os alunos que não enfrentam cyberbullying podem experimentar efeitos adversos quando a comunicação eletrônica tira o relacionamento face a face com seus colegas.
Superando as desvantagens dos smartphones nas salas de aula
Professores e pais podem tomar medidas para evitar alguns dos problemas decorrentes do uso de telefones nas salas de aula. Os professores podem estabelecer políticas claras que permitem telefones celulares apenas para fins específicos de aprendizagem. Eles também podem ajudar a envolver os alunos por meio de uma combinação de atividades tradicionais e on-line para tentar aumentar os níveis de aprendizado e atenção. Além de criar regras sobre quando os alunos podem usar seus telefones, os pais podem instalar aplicativos de controle dos pais que restringem o acesso às mídias sociais e outros aplicativos não essenciais durante o horário escolar.
