O uso da Internet para fins gerais pode variar muito do uso da Internet para fins acadêmicos. Aqui está uma análise das diferenças:
Internet para fins gerais: 1.
Entretenimento e mídias sociais: O uso geral da Internet geralmente inclui entretenimento, como streaming de vídeos, música e navegação em plataformas de mídia social como Facebook, Twitter ou Instagram.
2.
Pesquisas informativas casuais: Os usuários em geral podem realizar pesquisas relacionadas a notícias atuais, esportes, fofocas sobre celebridades ou outros interesses.
3.
Compras e atividades pessoais: O uso geral da Internet pode envolver compras on-line, serviços bancários, planejamento de viagens e outras tarefas pessoais.
4.
Vasta gama de usuários: A base geral de usuários da Internet consiste em indivíduos com idades, origens e interesses variados.
Internet para fins acadêmicos: 1.
Pesquisa e Educação: O uso acadêmico da Internet envolve a pesquisa de tópicos para a escola ou ensino superior, como artigos acadêmicos, livros didáticos e materiais de referência.
2.
Colaboração e comunicação: Alunos e educadores usam a Internet para interagir uns com os outros por meio de fóruns online, videoconferências e plataformas virtuais de aprendizagem.
3.
Citações e verificação da fonte: O uso acadêmico geralmente requer citações adequadas e verificação de fontes para garantir informações confiáveis.
4.
Acesso restrito: Algumas instituições acadêmicas podem fornecer acesso a bancos de dados, periódicos e recursos específicos restritos apenas para uso acadêmico.
5.
Nível mais alto de crítica e análise: O uso acadêmico requer uma avaliação crítica das fontes, evidências e informações obtidas na internet.
6.
Redação e Apresentações Acadêmicas: A internet apoia a escrita acadêmica, permitindo aos pesquisadores o acesso a estudos e fontes relevantes para seus projetos e apresentações.
Em resumo, enquanto o uso geral da Internet se concentra no entretenimento, nas redes sociais e em tarefas pessoais, o uso acadêmico da Internet é caracterizado pela pesquisa, colaboração, análise crítica e busca de conhecimento para fins educacionais.
