Como rotular as Partes de um microscópio de luz Composto

"Ajustar essa coisa. " Isso é muitas vezes a afirmação de que os alunos fazem quando entram em um laboratório de ciências . Muitas vezes, os alunos não estão familiarizados com os nomes próprios de equipamentos e outras ferramentas em Ciência e recorrer a chamar esses instrumentos " que coisa ". Ao microscópio composto é um desses instrumentos que os alunos tendem a querer usar antes de entender como usá-lo eo que cada parte do microscópio faz. Uma vez que os alunos a compreender as funções das partes do microscópio , usando o microscópio tem mais significado e mais o aprendizado ocorre . Coisas que você precisa
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1

Proporcionar aos alunos uma imagem de um microscópio que não está marcado . Esta será uma oportunidade para que os estudantes começam a receber informações sobre cada parte do microscópio.
2

Explique a função de cada parte do microscópio. Passo a passo, dizer a função das seguintes partes: lente ocular , revolvendo pedaço ruído, lente objetiva , médio , as lentes de alta e de baixa potência , palco clipe , palco, diafragma de íris , lente projetiva , base, foco fino , grosso foco eo braço.
3

Encoraje os alunos a rotular a imagem do microscópio composto, tal como cada parte é identificado e função explicada . Permitir que os alunos a continuar a análise da informação por 15 a 20 minutos.
4

Rotular as partes do microscópio composto que os estudantes estavam usando com números pequenos. Os estudantes numerar seu papel para corresponder ao número de partes do microscópio composto . Permitir que os alunos de rotular de forma independente e identificar cada parte do microscópio composto .